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处理自闭症儿童举动问题的方法参考

发表时间:2019-03-05

患有自闭症谱系妨碍(ASD)的儿童经常会表示出行为问题:例如发性情,暴力倾向和不守规则等。当老师和家长面对这些问题行为,会感到束手无策。为帮助你们可能有效地面对这些的问题行为,以下是一些提示:

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2. 尝试理解他们做那些行为的起因。例如:当在超市内,经过摆满糖果的地方,孩子在喧嚷,这可能是他想获得某些货色或做某些活动。

· 适当时给予夸奖是必须的。因应情况才可应用奖励的方法,以鼓励或干预行为。这表现褒奖要在孩子做适当的行为时给予。

· 保持一贯的奖励准则跟对应。

· 减少奖励问题行为。例如:假如孩子在超市吵嚷时,切勿买他们想要的食物或物件来制止其吵嚷。

文章来源:西南特殊儿童痊愈

1. 在干涉这些行为之前,先冷静,思考一下。

3. 识别某些行为表现的模式,尤其是在产生前跟(特别是)在某些事件发生时作出的反应模式。

· 利用嘉奖减低孩子做那些滋扰性行为。奖励是一项有效鼓励或干预行为的措施。患有ASD的孩子会更加须要这种额外的推能源。

4. 懂得孩子做那些行为的起因之后,你可能按照以下的守则:

· 教导孩子另一种可达成相同目标的举动。例如,你可能需要教孩子适当的语言表白,例如:『请给我买糖果?』来付代替其吵嚷的行为。否则,孩子会有可能连续发展出同样的不恰当行动或不同的问题行为将取而代之。

· 对问题行为,不要作出任何回应或留心。基本上,无论是正面或负面的回应,也不要给予。然而,如果在不保险的情形下,则应该作出适当的回应。